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以“書法教育特色”為例 淺談整合校園文化資源創(chuàng)建特色教育

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一、校園文化資源

文化，是人類社會相對于經濟、政治而言的精神活動及其產物，分為物質文化和非物質文化。文化資源，是人們從事文化生活和生產所利用或可利用的相關“素材”，有物質財富資源和精神財富資源，包括知識、信仰、藝術、道德、法律、習俗以及個人作為社會成員所必需的其他能力、習慣。

校園文化資源，是以校園為空間，以師生為參與主體，以課內、外教育教學為主要內容的校園精神文化資源和物質文化資源的總和。（剩余4898字）

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