“零起點(diǎn)”背景下，小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究

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一、引言

（一）問題的提出

一項(xiàng)對(duì)于小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣狀況的調(diào)查研究指出，目前小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不理想。在對(duì)9個(gè)省、直轄市的13 023名小學(xué)生的問卷調(diào)查進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析后，調(diào)查結(jié)果顯示：“沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”和“課業(yè)負(fù)擔(dān)過重”“缺乏運(yùn)動(dòng)”“缺乏長(zhǎng)期、內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力”“學(xué)習(xí)滿意度不高”為我國(guó)小學(xué)生學(xué)習(xí)狀況值得高度關(guān)注的五大問題。（剩余4517字）