“雙減”政策下高品質(zhì)語文課堂的創(chuàng)建策略
【摘要】“雙減”政策對小學生的教育教學工作，尤其是小學語文課堂教育，提出了更高的要求標準，創(chuàng)建了新的挑戰(zhàn)難題。在響應政策的基礎(chǔ)前提下，語文教師應當積極地調(diào)整課堂教學方式，轉(zhuǎn)變教學理念，將語文課堂打造成高效率、高質(zhì)量、有趣快樂的學習平臺。
【關(guān)鍵詞】“雙減”政策；小學語文；高品質(zhì)課堂
作者簡介：俞曉燕（1982—），女，江蘇省如皋經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)第三實驗小學。（剩余4738字）