小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的途徑思考

【摘要】作為中華民族的一員，教師有責(zé)任對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行傳承與發(fā)揚(yáng)。語(yǔ)文教學(xué)在滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化方面有著積極作用，在教學(xué)活動(dòng)中教師要重視傳統(tǒng)文化的滲透。文章從意義、現(xiàn)狀、策略三個(gè)方面入手，對(duì)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化進(jìn)行分析。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文；課堂教學(xué)；傳統(tǒng)文化；滲透方法

作者簡(jiǎn)介：陶羽（1993—），女，江蘇省南京市齊武路小學(xué)。（剩余4361字）