“智改數(shù)轉(zhuǎn)”背景下計(jì)算機(jī)學(xué)科教改新思路

——以研究生培養(yǎng)方案為例

［摘 要］ 在“智能制造”和“智改數(shù)轉(zhuǎn)”的背景下，高等學(xué)校在培養(yǎng)研究生實(shí)踐創(chuàng)新等綜合能力方面面臨著新的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的培養(yǎng)方案難以滿足社會(huì)需求。通過(guò)分析南京工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)科碩士研究生的培養(yǎng)現(xiàn)狀與社會(huì)需求的差異，總結(jié)傳統(tǒng)培養(yǎng)方案在理論課程教學(xué)、實(shí)踐課程教學(xué)和考核方式上的問(wèn)題，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核方式和實(shí)習(xí)與科研制度四個(gè)方面提出教學(xué)改革方案，將綜合素質(zhì)培養(yǎng)和實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，為社會(huì)輸送高質(zhì)量復(fù)合型人才。（剩余7078字）