新工科背景下就業(yè)創(chuàng)業(yè)中如何激發(fā)學生主體性

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［摘 要］ 大學生就業(yè)問題已成為社會熱點，研究新工科背景下大學生主體性與提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的相關問題，可以更好地指導大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。大學生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)中主要存在個人期望與現(xiàn)實存在落差、畢業(yè)生綜合能力與市場發(fā)展不匹配、提供的課程體系不完善和缺乏充足的師資力量等問題。為此，提出以完善意識搭建、改革教育教學、搭建高質(zhì)量師資團隊、建立實踐平臺等為主的具體實踐路徑，增強大學生的自我就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，為其順利就業(yè)創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎。（剩余7186字）