新醫(yī)科生物化學(xué)“核苷酸代謝”微課案例教學(xué)研究

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［摘 要］ 思政教育必須貫穿理論課教學(xué)全過程，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和團(tuán)結(jié)合作精神，培養(yǎng)學(xué)生最基礎(chǔ)的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力，提高其心理素質(zhì)，使學(xué)生以積極嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度解決學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，促使學(xué)生養(yǎng)成探索的習(xí)慣，以保證學(xué)生全面發(fā)展，提升自身的思想道德水平，成為高素質(zhì)人才。（剩余6170字）