談?wù)n程思政促進(jìn)新時(shí)代大學(xué)生就業(yè)

［摘 要］ 針對(duì)目前大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈、傳統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃課程指導(dǎo)無(wú)法完全滿足新時(shí)代發(fā)展要求的情況，分析了目前課程思政主要存在著專(zhuān)業(yè)課教師政治站位有待提升，課堂中育人意識(shí)欠缺、思政元素挖掘程度不足、課程思政和專(zhuān)業(yè)課講授融合欠佳等問(wèn)題。因此提出通過(guò)借助課程思政教學(xué)體系，找準(zhǔn)專(zhuān)業(yè)課程與思政課程的共同方向，形成協(xié)同效應(yīng)；并讓有課程思政實(shí)力的專(zhuān)業(yè)課教師引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提升，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，提高就業(yè)質(zhì)量。（剩余7232字）