新工科背景下數(shù)學(xué)公共基礎(chǔ)課程建設(shè)的探索

［摘 要］ 基于新工科建設(shè)對(duì)數(shù)學(xué)公共基礎(chǔ)課程的新要求，依托“強(qiáng)基工程”開展公共基礎(chǔ)課程的教學(xué)改革和創(chuàng)新，在課程教學(xué)中重新規(guī)劃了課程設(shè)置，改革了教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，重新根據(jù)不同的專業(yè)整合了不同的教學(xué)內(nèi)容，使得教學(xué)內(nèi)容更加模塊化，同時(shí)根據(jù)任課教師的實(shí)際科研方向和教研方向進(jìn)行了教學(xué)上的優(yōu)化配置，并通過“強(qiáng)基工程”的推動(dòng)進(jìn)行了部分課程實(shí)踐教學(xué)，構(gòu)建了新工科數(shù)學(xué)公共基礎(chǔ)課程教學(xué)創(chuàng)新模式，有效培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，并進(jìn)一步提高了教學(xué)質(zhì)量。（剩余7000字）