“C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)”課程建設(shè)與實(shí)踐教學(xué)探索

——以大數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)為例

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［摘 要］ 近年來(lái)隨著計(jì)算資源和計(jì)算手段的發(fā)展，數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)發(fā)展迅速，為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，許多高校開(kāi)設(shè)大數(shù)據(jù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，服務(wù)于空間技術(shù)和數(shù)據(jù)科學(xué)等領(lǐng)域?！癈語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)”是高等院校的計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)位課程，如何讓“C語(yǔ)言”課程在大數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)中發(fā)揮更大的教育和引導(dǎo)作用，是目前“C語(yǔ)言”教學(xué)過(guò)程中面臨的重要問(wèn)題。（剩余6682字）