鄉(xiāng)村小學(xué)教師的通識(shí)素養(yǎng)“思維、知識(shí)及方法”

［摘 要］ 通識(shí)教育不是“無所不學(xué)、無所不能”的全才教育，而是一種由內(nèi)在的思維、知識(shí)以及外在的能力組成的融會(huì)貫通的培養(yǎng)活動(dòng)。人才培養(yǎng)離不開培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)內(nèi)容與培養(yǎng)策略，將通識(shí)融入鄉(xiāng)村小學(xué)教師的素養(yǎng)形成之中，以通識(shí)思維引領(lǐng)鄉(xiāng)村小學(xué)教師的培養(yǎng)目標(biāo)，以通識(shí)知識(shí)夯實(shí)鄉(xiāng)村小學(xué)教師的培養(yǎng)內(nèi)容，以通識(shí)方法融通鄉(xiāng)村小學(xué)教師的培養(yǎng)策略。（剩余6651字）