基于產(chǎn)出導(dǎo)向法的“大學(xué)英語”教學(xué)方法探究

［摘 要］ 教學(xué)改革背景下，為有效提高“大學(xué)英語”教學(xué)效果，高校必須積極探究全新英語教學(xué)方法。產(chǎn)出導(dǎo)向法主張尊重學(xué)生主體地位，并發(fā)揮教師課堂主導(dǎo)作用，實現(xiàn)教學(xué)過程中輸入性與產(chǎn)出性的有效融合，從而有效確保知識的落實與應(yīng)用。首先闡述產(chǎn)出導(dǎo)向法這一概念的內(nèi)涵與教學(xué)流程；繼而論述產(chǎn)出導(dǎo)向法在“大學(xué)英語”教學(xué)中的應(yīng)用價值；接著點明傳統(tǒng)“大學(xué)英語”教學(xué)方法的不足之處；最后提出基于產(chǎn)出導(dǎo)向法的“大學(xué)英語”教學(xué)方法，包括合理設(shè)置英語教學(xué)場景并安排英語學(xué)習(xí)任務(wù)、尊重學(xué)生課堂主體地位并發(fā)揮教師課堂主導(dǎo)作用等。（剩余7023字）