基于OBE理念的高分子材料加工課程探索與改革

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［摘 要］ 在工程教育專業(yè)認(rèn)證的背景下，根據(jù)“高分子材料成型加工工藝與設(shè)備”的課程特點(diǎn)，基于湖南工業(yè)大學(xué)辦學(xué)定位與專業(yè)課程體系，確定了該課程應(yīng)承擔(dān)的培養(yǎng)任務(wù)，制定了相應(yīng)的課程教學(xué)目標(biāo)。通過“課程群”建設(shè)的逐步完善、線下教學(xué)手段的多樣化、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)的引入和基于過程與能力的評價體系，實(shí)現(xiàn)了“以學(xué)生為中心、以學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向”的教學(xué)模式初步構(gòu)建。（剩余6003字）