綜合性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中個(gè)性化教學(xué)模式的探索與實(shí)踐

——以骨髓間充質(zhì)干細(xì)胞培養(yǎng)與分化實(shí)驗(yàn)為例

［摘 要］ 個(gè)性化教學(xué)即以學(xué)生為主體、教師為引導(dǎo)，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，因材施教的教學(xué)模式。骨髓間充質(zhì)干細(xì)胞培養(yǎng)與分化的綜合性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，將個(gè)性化教學(xué)模式融入實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在分化方向、結(jié)果鑒定、拓展訓(xùn)練等環(huán)節(jié)設(shè)置了不同的可選內(nèi)容，學(xué)生通過自主選擇生成實(shí)驗(yàn)方案。教學(xué)過程充分發(fā)揮個(gè)性化教學(xué)的差異化優(yōu)勢，在完成教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，滿足各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，深入挖掘?qū)W生潛能，有效鍛煉實(shí)驗(yàn)技能，并在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中形成互幫互帶的正向循環(huán)，為開展個(gè)性化細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供參考。（剩余7151字）