基于“三破三立”的線上線下混合教學(xué)模式探究

——以“宏觀經(jīng)濟學(xué)”課程為例

［摘 要］ “宏觀經(jīng)濟學(xué)”是本科院校經(jīng)管類專業(yè)的必修課程，對商科人才培養(yǎng)目標(biāo)的達成起到了重要的支撐作用。傳統(tǒng)宏觀經(jīng)濟學(xué)在教學(xué)形式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)關(guān)系等方面存在三大“痛點”——承余創(chuàng)虧，紙數(shù)平行；虛強實弱，輕情重智；以教代學(xué)，師生分離。聚焦三大“痛點”，對教學(xué)內(nèi)容、組織形式、教學(xué)活動、教學(xué)方法、教學(xué)評價等方面進行了深度改革與探索，并積極完善線上線下混合教學(xué)模式，將能力培養(yǎng)貫穿學(xué)生培養(yǎng)的全過程，提升學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和實踐能力。（剩余7164字）