基于“學—問—講—練”的生產(chǎn)實習教學模式改革

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［摘 要］ 當前工科專業(yè)生產(chǎn)實習遇到許多問題，如學生無法實際操作生產(chǎn)裝置，對裝置認識不足；企業(yè)現(xiàn)場講解不夠充分，容易形成走馬觀花式參觀；企業(yè)現(xiàn)場噪聲大，學生聽不清講解，實習積極性不高。針對上述問題，中國石油大學機械與儲運工程學院從教學方法和考核方式兩個方面進行了自主學習教學改革。在教學方法上，讓學生開展自主學習，預先了解每一套實習裝置，現(xiàn)場實習時認真聽講解，積極交流和探討。（剩余6699字）