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［摘 要］ 大數據背景下，應用型本科高校青年教師面臨新的機遇與挑戰(zhàn)，青年教師要具備一定的勝任力，才能在新時代更好地承擔教書育人的使命。四川省A高校是一所應用型本科高校，通過分層抽樣調查的方式，對該校21位青年教師進行深度訪談，并在此基礎上運用扎根理論的經典編碼構建大數據背景下應用型本科高校青年教師勝任力的“五星”模型。（剩余5744字）
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應用型本科高校青年教師勝任力模型探析
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