面向培養(yǎng)需求的水煤漿實(shí)踐教學(xué)構(gòu)架

［摘 要］ 針對同一主題教學(xué)面向不同層次培養(yǎng)需求的課程設(shè)計(jì)問題，以水煤漿實(shí)踐教學(xué)為例，分析了在教學(xué)過程中的不同培養(yǎng)需求，并有針對性地設(shè)計(jì)了基礎(chǔ)認(rèn)知、課程實(shí)踐和科研創(chuàng)新三個(gè)層次的培養(yǎng)方案，開展了面向興趣引導(dǎo)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)和深入探討的逐步深入、逐級提升的教學(xué)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)了工程思維和學(xué)術(shù)思維的協(xié)同提升，有利于對不同層次、不同學(xué)科背景學(xué)生基本能力的差異化培養(yǎng)，更符合新形勢下對本科教育的新要求。（剩余6951字）