項目式翻轉課堂教學設計及考核評價體系建設

——“單片機原理與接口技術”課程教學改革與實踐

打開文本圖片集

［摘 要］ 針對一個知識點或特定問題的翻轉課堂教學活動并不能充分體現(xiàn)一流課程建設的“兩性一度”，在“單片機原理與接口技術”課程教學改革與實踐過程中，采用項目式翻轉課堂教學模式，根據(jù)教學內(nèi)容和知識點，設計了五個教學項目并通過翻轉課堂的形式進行教學實踐，構建了“項目設計+匯報講解、線上+線下、教師評價+學生互評”的全過程綜合考核評價體系，并對兩個工程實驗班進行教學活動滿意度調(diào)查，結果表明，對項目式翻轉課堂教學活動的設計和內(nèi)容表示“滿意”和“比較滿意”的學生占86.36%，取得了良好的教學效果。（剩余5143字）