“信息繭房”效應(yīng)下短視頻融入高職翻轉(zhuǎn)課堂的路徑探究

［摘 要］ 當(dāng)下新媒體的發(fā)展勢(shì)頭迅猛，機(jī)器算法和推送機(jī)制是大勢(shì)所趨，“信息繭房”效應(yīng)愈加明顯，受眾的注意力資源更加稀缺。處于相對(duì)封閉的校園環(huán)境的高職學(xué)生對(duì)短視頻的依賴性很大，專業(yè)課教師如能結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)方案，積極地調(diào)整課程教學(xué)方式，探索更多有趣的短視頻融入翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)中，將在一定程度上減輕“信息繭房”效應(yīng)對(duì)學(xué)生的負(fù)面作用，甚至實(shí)現(xiàn)正向轉(zhuǎn)化，最終實(shí)現(xiàn)提升學(xué)生媒介素養(yǎng)和教學(xué)效果的雙贏。（剩余6751字）