“中國建筑史”課程思政教學(xué)改革探索

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［摘 要］ “中國建筑史”是建筑學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)理論課程，知識點(diǎn)和思政元素十分豐富，是課程思政的良好載體。通過深入挖掘課程思政元素，從教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容體系設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、考核方式和評價反饋等方面，探索和實(shí)踐了“中國建筑史”課程思政教學(xué)模式，以期實(shí)現(xiàn)使學(xué)生接受思想政治教育的主觀情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生鑒往知來的歷史意識和歷史眼光，引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定“四個自信”，實(shí)現(xiàn)專業(yè)課教學(xué)的內(nèi)涵式提升與發(fā)展，以及建筑教育立德樹人的目標(biāo)。（剩余5578字）