PBL教學模式在“法醫(yī)毒物分析”教學中的應用研究

［摘 要］ 傳統(tǒng)的“法醫(yī)毒物分析”教學模式以教師為主，已無法滿足當前的教育需求。2020年以來，我國在線教學模式飛快普及，在線教育也逐漸與其他教學模式相融合。分析“法醫(yī)毒物分析”課程的現(xiàn)狀，提出運用以學生為中心、教師作為引導者、基于問題的PBL學習模式，將PBL教學方式融入“法醫(yī)毒物分析”課程在線教育模式，推動“法醫(yī)毒物分析”課程理論教學、實踐教學的教學改革與發(fā)展，進一步發(fā)展與完善“法醫(yī)毒物分析”課程教學，鍛煉培養(yǎng)學生自主探究解決問題的能力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。（剩余6640字）