產教深度融合育人模式的探索與實踐

——以生態(tài)環(huán)境修復技術專業(yè)為例

［摘 要］ 隨著國家政策導向和土壤修復行業(yè)產業(yè)規(guī)模發(fā)展，生態(tài)環(huán)境修復技術專業(yè)人才需求量增多，人才期望增大。因此，探索專業(yè)特色產教深度融合育人模式顯得尤為重要。以生態(tài)環(huán)境修復技術專業(yè)為例，立足生態(tài)環(huán)境修復技術專業(yè)長期發(fā)展與實踐，提出構建“多元一體、共享共建、能力進階”的產教深度融合育人模式。這一模式在生態(tài)環(huán)境修復技術專業(yè)發(fā)展建設中不斷完善，并取得一定成果，形成“能力進階”產教深度融合育人新成效，為廣東省及全國設有生態(tài)環(huán)境修復技術專業(yè)的職業(yè)院校深入實踐產教融合育人提供范式。（剩余6942字）