喚醒教學(xué)助力新工科人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新實(shí)踐研究

——以食品科學(xué)與工程專業(yè)為例

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［摘 要］ 為研究河北省本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革工程，提升高等教育創(chuàng)新教育的整體水平，全面貫徹與落實(shí)新工科人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新實(shí)踐研究，是提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、完善師資隊(duì)伍建設(shè)的必由之路。運(yùn)用喚醒教學(xué)發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性與創(chuàng)新性是人才培養(yǎng)模式的教學(xué)目標(biāo)，具有積極作用和現(xiàn)實(shí)意義。以食品科學(xué)與工程專業(yè)為例，詳細(xì)介紹喚醒教學(xué)助力新工科人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新路徑、具體做法及建設(shè)經(jīng)驗(yàn)等，以期喚醒蘊(yùn)藏于學(xué)生內(nèi)心的求知欲、創(chuàng)造欲，全面落實(shí)教學(xué)改革要求，培養(yǎng)科學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)、工程實(shí)踐能力強(qiáng)的時(shí)代新人，并為推動(dòng)新工科建設(shè)提供基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。（剩余6678字）