醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)“超聲診斷學(xué)”課程思政教育研究

［摘 要］ 通過剖析醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)在“超聲診斷學(xué)”課程中融入思想政治教育的必要性，闡述如何在“超聲診斷學(xué)”課程中挖掘思政元素、將超聲教學(xué)與思想政治教育有機融合。探討了通過思政元素融入典型病例，提高學(xué)生的職業(yè)認同感；思想政治教育融入超聲流程，體現(xiàn)醫(yī)學(xué)人文關(guān)懷；思想政治教育融入診斷思維，提高學(xué)生的從業(yè)自信；思政元素融入案例教學(xué)法，提升職業(yè)自豪感，并介紹了通過構(gòu)建專業(yè)團隊，精心準(zhǔn)備思政元素；多種教學(xué)方法融合將思想政治融入課程中，提高課堂的吸引力；規(guī)范超聲典型病例庫建設(shè)，提高思政元素的質(zhì)量等經(jīng)驗。（剩余6976字）