案例教學(xué)法在“生物化學(xué)”課程中的應(yīng)用與分析

——以醫(yī)學(xué)院校為例

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［摘 要］ “生物化學(xué)”在醫(yī)學(xué)院校是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的一門核心課程，因為課程理論性強(qiáng)，內(nèi)容龐雜且抽象，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)。針對以上現(xiàn)狀，也為適應(yīng)中醫(yī)藥本科院校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標(biāo)，將案例教學(xué)法引入“生物化學(xué)”教學(xué)，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“生物化學(xué)”的熱情和興趣，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性和主動性，改善醫(yī)學(xué)院?！吧锘瘜W(xué)”課程的教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維，培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)、全面發(fā)展、符合21世紀(jì)醫(yī)學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的醫(yī)學(xué)人才。（剩余5827字）