基于超星學(xué)習(xí)通平臺的混合式教學(xué)模式研究

——以“產(chǎn)品設(shè)計軟件應(yīng)用（工程設(shè)計）”課程為例

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［摘 要］ 隨著現(xiàn)代教育信息技術(shù)的快速發(fā)展，教師可以充分結(jié)合線上、線下教學(xué)優(yōu)勢，實施混合式教學(xué)?！爱a(chǎn)品設(shè)計軟件應(yīng)用（工程設(shè)計）”課程遵循以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，基于工作過程系統(tǒng)化的課程開發(fā)理論重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，選取的典型工作任務(wù)作為載體設(shè)置學(xué)習(xí)情境，并利用超星學(xué)習(xí)通平臺設(shè)計豐富的課前、課中和課后教學(xué)活動，不斷拓展各類教學(xué)資源，根據(jù)平臺統(tǒng)計數(shù)據(jù)精準實施因材施教和有效管理課程。（剩余6166字）