混合式教學(xué)與思政融合在教改中的探索

——基于“固體廢物處理與處置”課程

［摘 要］ 結(jié)合環(huán)境工程專業(yè)的特點(diǎn)，基于環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)專業(yè)專業(yè)課“固體廢物處理與處置”，針對(duì)課程教學(xué)過程中存在的學(xué)生積極性低，課程內(nèi)容瑣碎、煩雜，學(xué)科交叉性、綜合性、實(shí)踐性強(qiáng)，教學(xué)難度較大，以及課程思政、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)合不夠緊密等問題，從轉(zhuǎn)變教學(xué)模式、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和完善教學(xué)評(píng)價(jià)等方面，對(duì)該課程進(jìn)行教學(xué)改革，從而有效地提升了該課程的教學(xué)效果，為培養(yǎng)高階環(huán)保技術(shù)人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（剩余6526字）