地方師范院校數(shù)學(xué)專業(yè)課程思政實踐路徑

——以“常微分方程”課程為例

［摘 要］ 課程思政是全面提升高校培養(yǎng)中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需人才質(zhì)量的重要舉措。課程思政與地方師范院校立德樹人根本任務(wù)的目標(biāo)相吻合，采用滲透式的方式使學(xué)生在潤物細(xì)無聲中接受教育，并在“三全育人”格局下實現(xiàn)協(xié)同育人的目標(biāo)。從課程思政的產(chǎn)生背景、內(nèi)涵及作用出發(fā)，探討了課程思政的演進及其成效；以“常微分方程”課程為例，提煉該課程中的思政元素，對地方師范院校課程思政的具體實施進行探討。（剩余9181字）