“互聯(lián)網(wǎng)+”時代攝影測量學(xué)混合式教學(xué)探討

［摘 要］ “互聯(lián)網(wǎng)+”時代為高校教學(xué)提供了便捷的信息交互平臺，基于攝影測量學(xué)課程知識抽象、信息豐富的特點(diǎn)，兼顧專業(yè)課程學(xué)時的壓縮和課程專業(yè)發(fā)展，探討了混合式教學(xué)模式下課程知識目標(biāo)體系、教學(xué)資源體系、實(shí)踐教學(xué)體系和綜合評價(jià)體系的構(gòu)建，分為課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備、課中講授翻轉(zhuǎn)、課后小結(jié)反思、集體總結(jié)探討四個階段，采用“線上—線下—線上”交替輪流的方式進(jìn)行，充分發(fā)揮學(xué)生自主性，培養(yǎng)新時代高素質(zhì)創(chuàng)新人才。（剩余6055字）