依托實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的路徑探究

摘 要 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是通過對一些工具、材料的動手操作，創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生自主探究數(shù)學(xué)知識、檢驗(yàn)數(shù)學(xué)結(jié)論（或假設(shè)）的教學(xué)活動，包括驗(yàn)證型、探究性和理解型實(shí)驗(yàn)教學(xué)等。依托實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，需要教師設(shè)定明確目標(biāo)、制定個(gè)性化方案、加強(qiáng)教學(xué)資源投入以及完善評價(jià)體系。從培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力出發(fā)，開展初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，需要教師加強(qiáng)與實(shí)際生活的緊密結(jié)合，通過生活場景案例培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識；增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的趣味性，借助游戲和競賽等形式提高學(xué)生參與度；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)反思，深化對數(shù)學(xué)知識的理解和應(yīng)用。（剩余4883字）