《智能倉(cāng)儲(chǔ)與配送》課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)踐研究

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摘 要：隨著新工科教育理念的深入發(fā)展，專業(yè)課程教學(xué)逐漸強(qiáng)調(diào)思想政治教育（簡(jiǎn)稱“思政”）的融入?！吨悄軅}(cāng)儲(chǔ)與配送》是高職物流類專業(yè)核心課程，思政教學(xué)元素明確了該課程思政教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容和目標(biāo)，即培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力等。通過案例分析法、角色扮演法、實(shí)地考察法、主題討論法等融入思政元素，在教學(xué)設(shè)計(jì)中將國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略、行業(yè)需求以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀有效融入，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，加深對(duì)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)和責(zé)任感。（剩余4181字）