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新時代學前教育高質量發(fā)展的價值意蘊、困境與對策研究

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摘 要：信息化時代背景下，學前教育作為兒童成長的關鍵階段，其課程體系的構建和優(yōu)化顯得尤為重要。當前，學前教育課程普遍面臨著內容單一化、教學方法傳統(tǒng)化以及忽視多元文化教育的問題，直接影響了兒童的學習興趣、創(chuàng)新能力以及全球視野的培養(yǎng)。因此，探討學前教育課程體系的改革與創(chuàng)新，不僅對提升教育質量具有重要意義，也對培養(yǎng)適應21世紀社會需求的新一代具有重要的現(xiàn)實和長遠意義。（剩余5566字）

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