“三全育人”視閾下高?！鞍鄨F(tuán)一體化”有效運(yùn)行模式探究

摘 要：“班團(tuán)一體化”作為高校共青團(tuán)改革的重要舉措之一，是對(duì)高校基層組織結(jié)構(gòu)傳統(tǒng)模式的創(chuàng)新，在“三全育人”的視閾下進(jìn)行深入的研究具有重要理論指導(dǎo)意義。它既是一個(gè)創(chuàng)新性的概念，也是一種創(chuàng)新性的理念?！叭恕弊鳛樾聲r(shí)代高校落實(shí)德育教育的關(guān)鍵舉措，對(duì)于“班團(tuán)一體化”在現(xiàn)實(shí)中更好地構(gòu)建與運(yùn)行將起到更好地深化作用，使得“班團(tuán)一體化”更具有效性。（剩余5556字）