職業(yè)教育產(chǎn)教融合的生態(tài)機(jī)制構(gòu)建研究

摘 要：職業(yè)教育產(chǎn)教融合的生態(tài)機(jī)制建設(shè)，為新時(shí)期職業(yè)教育的產(chǎn)教融合教育改革提供新的指引，進(jìn)一步提升產(chǎn)教融合發(fā)展的結(jié)構(gòu)完整性，滿足產(chǎn)教融合育人培養(yǎng)的新需求。職業(yè)院校應(yīng)在產(chǎn)教融合生態(tài)機(jī)制建設(shè)的背景下，通過(guò)對(duì)產(chǎn)教融合協(xié)同育人能力不足、教育評(píng)估水平不高等教育問(wèn)題的分析，精準(zhǔn)定位教育問(wèn)題根源，通過(guò)持續(xù)加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境優(yōu)化，制定科學(xué)的問(wèn)題解決方案及生態(tài)機(jī)制建設(shè)策略，提升新時(shí)期職業(yè)教育的產(chǎn)教融合教育質(zhì)量，為產(chǎn)教融合生態(tài)機(jī)制建設(shè)奠定良好根基。（剩余5549字）