高校工學(xué)類虛擬仿真實驗一流課程共享現(xiàn)狀分析及思考

——基于國家虛擬仿真實驗教學(xué)課程共享平臺工學(xué)課程數(shù)據(jù)分析

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摘  要  虛擬仿真實驗課程開放共享是國家提高實驗教學(xué)質(zhì)量、促進高校協(xié)調(diào)發(fā)展的重要舉措?；趪姨摂M仿真實驗教學(xué)課程共享平臺中工學(xué)一流課程的校外共享實驗人次、課程瀏覽量、實驗人數(shù)等數(shù)據(jù)以及機械類課程的遠程共享實驗運行情況的統(tǒng)計研究，分析工學(xué)虛擬仿真實驗一流課程開放共享現(xiàn)狀，指出影響課程共享應(yīng)用的主要問題，在教師觀念轉(zhuǎn)變、項目內(nèi)容優(yōu)化、制度保障及評價體系改善三方面提出相應(yīng)的建議。（剩余5480字）