醫(yī)學(xué)生物學(xué)教學(xué)有效融合思政元素的探索與實(shí)踐

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摘  要  高等醫(yī)學(xué)院校的核心任務(wù)是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才，以專業(yè)教育為載體，充分挖掘其中的思政元素，是培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)生的重要途徑。醫(yī)學(xué)生物學(xué)作為中醫(yī)藥院校的西醫(yī)專業(yè)基礎(chǔ)課，在課程思政教學(xué)改革中具有重要的示范作用。分析醫(yī)學(xué)生物學(xué)課程思政中存在的問題，通過打造高素質(zhì)的課程思政教學(xué)隊(duì)伍、深入挖掘教材中蘊(yùn)含的思政元素、采用線上線下混合式教學(xué)手段等舉措進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)踐，教學(xué)評(píng)價(jià)顯示將思政元素有效融入課堂有助于提升教學(xué)效果。（剩余3937字）