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信息化背景下基于OBE理念的礦物生物與化學處理課程考核評價探索與實踐

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摘  要  工程教育改革持續(xù)推進以及智慧教室逐步推廣，使得OBE教學理念和信息化教學方法得到普遍認同，人才核心素養(yǎng)要求亦不斷提高，傳統(tǒng)考核評價手段已難以適應高質(zhì)量人才培養(yǎng)新形勢。以礦物生物與化學處理課程為例，提出一種信息化背景下基于OBE理念的課程考核評價體系，促進對學生學習和成長質(zhì)量的有效評價，以提升課程教育教學成效。（剩余5016字）

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