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新工科背景下高校Java公共課教學改革探究

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10.3969/j.issn.1671-489X.2022.05.114

摘 要 傳統(tǒng)的高校Java公共課教學模式已經(jīng)無法適應和配合新工科建設發(fā)展，結(jié)合新工科相關理念、要求和山西大同大學Java公共課建設及實施情況，提出面向新工科的高校Java公共課教學改革措施，從課程目標、教學內(nèi)容、教學方式、師資團隊等方面進行改革探索，旨在為推進高校Java公共課發(fā)展建設提供參考和借鑒。（剩余4260字）

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