淺談傳統(tǒng)文化元素在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運用

隨著素質(zhì)教育的深入推進(jìn)，美術(shù)教育越發(fā)受到社會大眾的關(guān)注，美術(shù)教學(xué)作為小學(xué)基礎(chǔ)教育的核心組成部分，具有知識技能傳授、個人藝術(shù)素養(yǎng)提升以及文化傳播等多重功能，是素質(zhì)教育在我國基礎(chǔ)教育中落實的主要載體，需要教師能夠?qū)Υ思右愿叨戎匾?，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，促使傳統(tǒng)文化元素能夠在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中實現(xiàn)有效滲透，從多種方面提升學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力，塑造學(xué)生的審美觀，提高學(xué)生的文化涵養(yǎng)，以此來促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（剩余4749字）