核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的初中化學(xué)大單元教學(xué)研究

隨著時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步，當(dāng)前社會(huì)對(duì)人才的需求也發(fā)生了改變，教育事業(yè)的發(fā)展方向也更加傾向于培養(yǎng)具備核心素養(yǎng)和綜合能力的全面型人才，因此對(duì)目前的學(xué)科教學(xué)工作提出了新的要求。在初中化學(xué)教學(xué)方面，結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看，單一的理論知識(shí)講解已經(jīng)難以滿足目前人才培養(yǎng)工作的要求。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有效提升，教育工作者應(yīng)進(jìn)行知識(shí)整合，打造大單元教學(xué)活動(dòng)，并以核心素養(yǎng)培育理念為導(dǎo)向探索科學(xué)有效的大單元教學(xué)策略，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育在學(xué)科教學(xué)中的貫徹與落實(shí)。（剩余4597字）