小學(xué)語文創(chuàng)新思維培養(yǎng)的分析與實踐路徑探究

我國的人民教育家陶行知曾經(jīng)說過：“處處是創(chuàng)新之地，天天是創(chuàng)新之時，人人是創(chuàng)新之人。”創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，也是新時代背景下社會所需人才的重要特質(zhì)，教育應(yīng)當順應(yīng)時代發(fā)展的腳步、滿足社會的需要、提高學(xué)生個人的競爭力，因此在教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維顯得重要且必要。語文作為一門人文性與工具性兼具的學(xué)科，是創(chuàng)新思維發(fā)展的重要搖籃，而小學(xué)階段是學(xué)生思維能力培養(yǎng)的重要時期。（剩余4525字）