校本課程開發(fā)遇上課后服務(wù)助力學(xué)生多元發(fā)展

——“雙減”政策下課后服務(wù)與校本綜合素質(zhì)課程開發(fā)融合研究

隨著“雙減”政策的落實以及在新課標(biāo)理念的導(dǎo)向下，減負、增效、提質(zhì)成為教育教學(xué)的重點，如何讓政策的“真正一公里”落到實處，讓家長在放心的同時安心，讓孩子在學(xué)校教育的過程中實現(xiàn)身心健康與綜合素養(yǎng)的切實發(fā)展，是當(dāng)前學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)深入研究與探討的重點話題。在“雙減”政策背景下，課后服務(wù)成為家庭、學(xué)校與社會三方重點關(guān)注的新模式，也是提高減負成效的關(guān)鍵性策略。（剩余4604字）