基于價值共創(chuàng)的職業(yè)教育人才培養(yǎng):基本特征、現(xiàn)實困頓與疏解路向

摘 要：在教育強國和教育現(xiàn)代化發(fā)展背景下，職業(yè)院校因自身建設(shè)原因，造成人才提供的質(zhì)量和效率仍很難與現(xiàn)代經(jīng)濟和社會發(fā)展需求相匹配的問題。文章以價值共創(chuàng)理論為基礎(chǔ)，把“職業(yè)教育人才培養(yǎng)”放入到了生產(chǎn)者和消費者價值共創(chuàng)的活動規(guī)律中，剖析價值共創(chuàng)視角下職業(yè)教育人才培養(yǎng)原理，進一步探討了受教育者和教育者之間的價值共創(chuàng)過程，從而證明兩者之間的有效運作是促進我國職業(yè)教育現(xiàn)代化發(fā)展及提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、效率的重要途徑。（剩余4626字）