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幼兒園社會教育活動中情境理論的融合實踐探究

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摘  要：社會教育承擔著全面育人、全面教育的重要任務。在幼兒教育階段積極實施社會教育，有助于幼兒社會意識的形成。創(chuàng)設(shè)多元教學情境、組織情境交流活動，可以為幼兒園社會教育活動的創(chuàng)新開展奠定堅實的基礎(chǔ)。為實現(xiàn)社會教育活動與幼兒園教育的深度融合，現(xiàn)結(jié)合教學實踐經(jīng)驗展開論述，思考將情境理論融入幼兒園社會教育活動中的有效方法，通過創(chuàng)設(shè)情境來提升幼兒園教育的有效性。（剩余4849字）

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