小學(xué)信息技術(shù)混合教學(xué)模式初探

摘  要：對(duì)于學(xué)生線上學(xué)習(xí)的反饋，通過比較發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)和線上教學(xué)都具有一定的優(yōu)勢和劣勢。為了彌補(bǔ)兩者之間的不足，并獲得優(yōu)勢互補(bǔ)，許多專家、學(xué)者將兩者結(jié)合起來，提出了混合教學(xué)方法。為進(jìn)一步優(yōu)化小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)模式，文章探討基于福建中小學(xué)智慧教育平臺(tái)及其配套工具軟件，包括教學(xué)助手、互動(dòng)課堂、人人通空間app開展的信息技術(shù)線上線下混合教學(xué)模式，及其具體的實(shí)踐操作應(yīng)用舉例。（剩余4762字）