用文本細讀提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的策略

摘  要：閱讀是語文教學(xué)的重要組成部分。文本細讀是開展高質(zhì)量閱讀的基礎(chǔ)，教師有意識地培養(yǎng)學(xué)生文本細讀的意識與能力，引導(dǎo)學(xué)生閱讀文本的標(biāo)點符號、遣詞造句、內(nèi)容結(jié)構(gòu)等，可以幫助學(xué)生深刻地理解課文，從而提高教學(xué)效率。文章從文本細讀的教學(xué)價值入手，對文本細讀的高效開展進行了探討。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；文本細讀；教學(xué)效率

閱讀不只是簡單地讀出文本的表面含義，真正有價值的閱讀應(yīng)該是與文本所營造的情境、與作者所寄托的感情產(chǎn)生共鳴的過程。（剩余4772字）