一流程·三梯度：“雙減”背景下小學(xué)科學(xué)項(xiàng)目分層實(shí)施的新樣態(tài)

《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，科學(xué)課程提倡讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究以及技術(shù)工程實(shí)踐的過程，通過探究和實(shí)踐為主的多樣化學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中。項(xiàng)目化學(xué)習(xí)是設(shè)計(jì)真實(shí)的驅(qū)動(dòng)性問題，引導(dǎo)學(xué)生持續(xù)且積極主動(dòng)地探究問題，從而實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)，達(dá)到解決科學(xué)問題的學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方式為學(xué)生提供了真實(shí)的問題情境，構(gòu)成經(jīng)歷探究問題并嘗試解決實(shí)際問題的過程，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，并且能在一定程度上提高學(xué)生的科學(xué)核心素養(yǎng)。（剩余4850字）