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議題式教學在高中地理教學中的應用

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地理學作為一門綜合性的學科，具有廣泛的知識和復雜的概念體系。如何激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的問題解決能力，一直是高中地理教師面臨的重要課題。在傳統(tǒng)的地理教學中，學生往往被動接受知識，缺乏主動性和創(chuàng)造性。議題式教學作為一種以問題為中心的教學方法，能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的探究精神和解決問題的能力。（剩余4576字）

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