大概念視角下的高中物理大單元教學(xué)

高中物理課程的理論知識(shí)具有相當(dāng)一定的抽象性和實(shí)際應(yīng)用性特征。傳統(tǒng)的高中物理教學(xué)理念和教學(xué)方式均比較單一和固定，采用較簡(jiǎn)單的教學(xué)方式根據(jù)課程安排順序，按部就班地進(jìn)行課堂指導(dǎo)，往往難以合理指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建物理認(rèn)知系統(tǒng)，影響物理教學(xué)效果，與當(dāng)前新課標(biāo)的教學(xué)要求已不相適應(yīng)。大單元教學(xué)在較大程度上有利于促進(jìn)學(xué)生綜合能力的發(fā)展，提升學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，繼而提高高中物理教學(xué)效果。（剩余5182字）